前段时间，一位朋友发现了自己家的小孩变得很孤僻，平时都不怎么爱说话，总是很喜欢躲在自己的房间里做事情。而随着“自闭症”这个名词的不断刷屏，朋友害怕自己的孩子是不是得了自闭症，于是连忙联系医生做了检查。

  好在最后的结果只是孩子单纯的性格内向，并且父母日常的关怀比较少，导致孩子表现出的一些“自闭”的行为，而并非是真正的“自闭症”。而朋友虽然是搞了个小乌龙，但她对于小孩自闭症问题的警惕性，却是家长们都应该具备的。

  因为在我们周围，有太多患有自闭症的孩子因为父母的疏忽以及对自闭症的误解而错过了最佳的治疗时期。自闭症危害到孩子的健康和成长，家长们必须要对此有所了解。

  自闭症又称孤独症，是一种以社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板为主要特征的、先天性大脑发育障碍性疾病。以男性多见，表现为不同程度的言语发育障碍，人际交往障碍，和行为方式刻板，四分之三的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下，某方面有较好的行为能力，该症患病率万分之三到四，近年来报道有增高的趋势，据有关报道，美国自闭症患者，千分之一到千分之二左右。

  2006年起，我国将自闭症归类为精神残疾。据有关报告统计，中国的自闭症患者推算已超1000万，其中自闭症儿童（0-14岁）超过200万，并以每年接近20万的速度递增。到目前为止，自闭症的病因还不完全清楚。

  即是缺乏与人交往。交流的倾向，有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技巧，如找小朋友时不是突然拍人一下，就是揪人一下或突然过去搂人一下，然后自己就走了，好像拍人、揪人不是为了找人联系而只是一个动作，或者说只存在一个接触的形式，而无接触人的内容和目的。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌，旁若无人，周围发生啥事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，目光经常变化，不易停留在别人要求他注意的事情上面，他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。

  大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫，这样的一种情况有时能持续至5~6岁或更久。

  强烈要求环境维持不变，孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有些甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。

  多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。如有位3、4岁患儿很喜欢认字，见字就主动问念什么，并且只问一次就记住，为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书，说明他掌握不少词汇，但当他要用词来表达自己的意思时则存在很明显的困难，说明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害。

  这是儿童自闭症的根本原因。其研究表明，20%的自闭症儿童都有家族史，在其家族中可找到智能不足、语言障碍的类似病例，而且10%左右的自闭症男童有染色体脆弱症。

  心理与生理息息相通，心理认知缺陷也会损害患者对他人精神情况的理解能力，从而没有办法进行社会交际，也会引起自闭症。

  像宫内窒息、感染、中毒、产伤等可能会对脑部造成影响，可以诱发自闭症。比如是先天性风疹病毒感染、巨细胞病毒感染与自闭症的发生有很大的关系，会损害孩子的大脑，对孩子的成长造成不利的影响。

  儿童的行为与神经递质紧密关联，当中枢神经系统的5-羟色胺和或多巴胺活性下降，伴有下丘脑功能障碍时，可发生自闭症。

  根据《儿童孤独谱系障碍诊疗康复指南》，儿童孤独谱系障碍起病于3岁前，其中2/3的患儿出生后逐渐出现症状，约1/3的患儿经历了1-2年相对正常发育后出现了发育倒退，并慢慢的出现相应症状。

  也就是说，3岁前是发现疾病的关键时期，家长要重视是否有以下五不行为，及早发现异常，早期介入治疗。

  指目光接触异常，ASD患儿早期即开始表现出不愿与他人进行有社交的眼神交流，有些即使可以对视，但面对面注视时仍表现异常。

  幼儿对父母的呼唤不予理睬，被叫名字时反应也不敏感，这通常是较易被家长发现的ASD表现之一；

  “共同注意”缺陷：患儿无法借助手指指向、眼神等与他人共同关注二者之外的某一物体或者事件。

  即缺乏恰当的肢体动作，无法对感兴趣的东西提出请求，如不会点头表示需要、不会摇头表示不要、无法有目的的指向和手势比划等。

  儿童语言问题也是家长最关注的，ASD患儿多伴有语言发育障碍，但这并非是判断ASD的必要条件。因此，对于语言发育延迟儿童需考虑是不是患有ASD。

  不恰当物品使用，包括旋转、排列以及对物品持续视觉探索。比如将小汽车排成一排，旋转物品并持续注视等。

  语言的不当，能正常说话后却忽然出现言语功能倒退，出现难以听懂、重复、无意义的语言。

  家长应该在孩子小的时候密切留言孩子有没再次出现以上的三个特征，如果有的话，请及早到医院做诊疗。记住，孩子的自闭症越早发现，治愈及治疗的效果会越好。

  中医儿科杨晓：什么是自闭症？儿童自闭症的原因和表现有哪些？返回搜狐，查看更加多